„A co w przyszłości?” – taki jest tytuł projektu, w którym licealistki z Józefosławia i Warszawy badają wpływ rozwoju sztucznej inteligencji (AI) na rynek pracy i próbują przewidzieć, które zawody znikną, a jakie powstaną. Wszystko po to, aby pomóc młodym ludziom zaplanować swoją edukację i karierę zawodową.
CZYTAJ TEŻ: Szkoły średnie w Jó-Ju? Starosta Ewa Lubianiec proponuje burzę mózgów
CZYTAJ TEŻ: Szkoła średnia w Jó-Ju? Gmina czeka na powiat, powiat informuje, że nic się nie dzieje…
Dziewczyny sprawdzają: „A co w przyszłości?”
Sześć licealistek – Urszula Bentkowska, Kinga Rokicka, Sophie Jim, Olivia Maslov, Julia Tyburska i Anna Ciborowska, które są uczennicami drugiej klasy warszawskiego CLV Liceum im. Bohaterek Powstania Warszawskiego – realizuje projekt „A co w przyszłości?”. Poświęcony jest on wpływowi sztucznej inteligencji na rynek pracy oraz wyborom edukacyjnym i zawodowym młodych osób.
Narzędzia oparte na sztucznej inteligencji potrafią dziś analizować dane w kilka sekund, tworzyć treści, grafiki czy rozwiązania, nad którymi wcześniej pracowano godzinami. Dynamiczny rozwój AI w ostatnich latach przyspieszył zmiany w wielu branżach i wywołał rosnącą niepewność wśród młodych ludzi, którzy stoją przed decyzją o dalszej nauce i pierwszych krokach na rynku pracy. W przestrzeni publicznej dominują skrajne narracje: z jednej strony zachwyt technologią, z drugiej obawy o automatyzację i utratę zatrudnienia. Jednocześnie brakuje rzetelnych, uporządkowanych informacji skierowanych bezpośrednio do młodych ludzi stojących przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej.
CZYTAJ TEŻ: Aby dzieci wracały wcześniej ze szkoły. Aby miały boiska i szkołę średnią do wyboru…
Autorki projektu: „Chcemy pomóc innym i sobie”
– Same stoimy przed wyborem dalszej ścieżki kariery. Słyszymy sprzeczne opinie i to skłoniło nas do działania, aby pomóc innym i sobie. Zamiast biernie obserwować takie dyskusje, zdecydowałyśmy się uporządkować fakty– mówi Urszula Bentkowska.
Celem projektu, który rozpoczęły licealistki z Józefosławia i Warszawy, jest gromadzenie, porządkowanie oraz dzielenie się rzetelnymi, zrozumiałymi informacjami o zmianach na rynku pracy – zarówno w mediach tradycyjnych, jak i w kanałach społecznościowych. Autorki przyglądają się różnym zawodom i sprawdzają, które branże się rozwijają, jakie stanowiska ulegają przekształceniom pod wpływem nowych technologii oraz jakie kompetencje stają się dziś kluczowe. Wyniki swoich badań, materiały edukacyjne oraz sondaże i ankiety przeprowadzone wśród młodych ludzi i przedstawicieli firm publikują w mediach społecznościowych: na Tik Toku, YouTube, Instagramie oraz platformie X. W ten sposób starają się wspierać młode osoby w świadomym planowaniu ścieżki zawodowej.
55% młodych łączy AI z zagrożeniem dla zatrudnienia
W odpowiedzi na pytanie o pierwsze skojarzenia ze sztuczną inteligencją, aż 55% młodych osób wskazało na obawy związane z utratą pracy i niepewnością zawodową. Najczęściej pojawiały się określenia takie jak „zastępowanie pracowników”, „likwidowanie stanowisk” czy „zabieranie miejsc pracy”. Jednocześnie 25% badanych postrzega AI jako narzędzie wspierające i usprawniające pracę. Pozostali wskazują na jej transformacyjny, lecz niejednoznaczny wpływ.
Zapytani wprost, czy obawiają się, że sztuczna inteligencja może w przyszłości odebrać im zatrudnienie, młodzi respondenci byli podzieleni. Blisko 40% deklaruje taką obawę, wskazując na szybki rozwój technologii i niższe koszty dla pracodawców. Około 60% nie przewiduje bezpośredniego zagrożenia dla swojej ścieżki zawodowej, podkreślając znaczenie kompetencji miękkich, relacyjnych i pracy fizycznej.
AI zabiera ludziom pracę! Ale też pomaga w pracy!
Aby lepiej zrozumieć nastroje społeczne, twórczynie projektu przeprowadziły również sondę uliczną, pytając: czy sztuczna inteligencja bardziej pomaga ludziom w pracy, czy odbiera im zatrudnienie? Mieszkańcy Warszawy, Józefosławia i Julianowa powiedzieli:
– Wydaje mi się, że bardziej zabiera. Na przykład lektorom. Zamiast nich czasem słyszymy głosy generowane przez AI, która potrafi generować realistyczny głos i nagrania lektorskie w różnych językach. W internecie dostępnych jest dziś wiele takich rozwiązań.
– AI wchodzi na rynek pracy z dwóch stron: może wykonywać zarówno prace najprostsze, wymagające… niewielkiej inteligencji, jak i najtrudniejsze, które nawet bardzo inteligentnemu człowiekowi zajęłyby wiele czasu, a AI może sprostać zadaniu w ułamku sekund.
CZYTAJ TEŻ: „Zaszczepieni i chorzy, pies też”. Idzie wiosna, sezon epidemiczny grypy zbliża się do szczytu
– Chyba najtrudniej, oby, będzie zastąpić ludzi tam, gdzie ważne jest podejście do zadania dosłownie po ludzku. Artystów, pisarzy, rzeźbiarzy, przedszkolanki, nauczycieli i wychowawców, zwłaszcza w szkołach podstawowych, trudno byłoby zastąpić bezduszną. Sztuczną inteligencją. Im bardziej w danej branży czy zawodzie będzie ważne ludzkie podejście, tym będzie ona bardziej odporna na inwazję AI.
– Pracuję jako architekt i grafik. Byłbym raczej ostrożny w ocenach i spekulacjach. Jesteśmy na zbyt wczesnym etapie, żeby to jednoznacznie stwierdzić. Widzę miejsca, gdzie AI wymaga jeszcze dużo pracy, żeby efekt był porównywalny z ludzkim.
– Rozwoju technologii nie zatrzymamy. Trzeba się przygotować, że z biegiem lat kolejne zawody będą znikać, inne bardzo się zmieniać, ale za to pojawią się nowe, które… bardzo trudno teraz przewidzieć.
CZYTAJ TEŻ: Cenny sukces „Korczaka”. Mimo trudności, szkoła uczy najlepiej w gminie
65% uważa, że AI ograniczy liczbę miejsc pracy
Około 65% badanych stwierdziło, że AI ograniczy liczbę dostępnych stanowisk, 15% uważa, że stworzy ich więcej, a 20% przewiduje scenariusz mieszany: transformację rynku, w której część zawodów zniknie, ale powstaną nowe, często związane z technologią i nadzorem nad systemami AI.
Zdaniem młodych najbardziej narażone na automatyzację są zawody związane z pracą przy komputerze i analizą danych– m.in. graficy, programiści, twórcy treści, analitycy danych, księgowi, urzędnicy czy pracownicy obsługi klienta.
Perspektywa pracodawców – pierwsze wyniki ankiet
Równolegle przeprowadzono ankietę wśród przedsiębiorstw reprezentujących różne branże – od IT i nowych technologii, przez marketing, prawo i księgowość, po e-commerce, przemysł i sektor publiczny. W badaniu uczestniczyły małe, średnie i duże firmy działające lokalnie, krajowo oraz międzynarodowo.
Około 70% firm deklaruje aktywne wykorzystanie narzędzi opartych na sztucznej inteligencji. Kolejne przedsiębiorstwa są na etapie planowania wdrożenia, a jedynie niewielka część obecnie nie korzysta z takich rozwiązań. AI najczęściej wykorzystywana jest w marketingu, analizie danych, obsłudze klienta, planowaniu i optymalizacji procesów oraz rekrutacji. Większość firm korzysta z AI od roku, niektóre od trzech lat, co pokazuje, że wdrożenia stały się elementem bieżącej strategii operacyjnej.
CZYTAJ TEŻ: Dziękujemy! Pomagając nam, pomogliście dzieciom. Dzięki Wam Kiermasz był wspaniały
Nie obawiaj się. Nowe technologie to nowe szanse!
Zmiany technologiczne przekładają się na rosnące znaczenie określonych umiejętności. Pracodawcy wskazują przede wszystkim na zdolność pracy z technologią, szybką adaptację do zmian, kreatywność, myślenie analityczne, komunikację i odpowiedzialność. Jednocześnie spada znaczenie kompetencji związanych z wykonywaniem powtarzalnych, prostych zadań.
Zdaniem ankietowanych pracodawców współczesny system edukacji wciąż zbyt mocno koncentruje się na wiedzy pamięciowej kosztem analizy, krytycznego myślenia i praktycznego zastosowania wiedzy.
Zapytani o jedną radę dla młodych osób, pracodawcy najczęściej wskazywali na konieczność ciągłego uczenia się i adaptacji do zmian. Podkreślali również znaczenie praktyki, różnego rodzaju stażów oraz świadomego korzystania z nowych technologii.
Rozwój technologii nie zwalnia, dlatego tak ważne staje się przygotowanie młodych ludzi na nowe realia rynku pracy. Projekt „A co w przyszłości?” pokazuje, że zamiast obawiać się tych zmian, można się na nie przygotować i wykorzystać je jako szansę.
CZYTAJ TEŻ: Maciej Dłużniewski o „Korczaku”: Niebawem pozytywy przysłonią całą tę wrzawę
Autorki zapraszają i zachęcają do kontaktu
Wyniki pracy Urszuli Bentkowskiej, Kingi Rokickiej, Sophie Jim, Olivii Maslov, Julii Tyburskiej i Anny Ciborowskiej można znaleźć w mediach społecznościowych:
Instagram: @aco_wprzyszlosci
Tik Tok: @a.co.w.przyszlosci
YouTube: @AcowprzyszłoścI
Facebook: A Co w Przyszłości?
Kontakt mailowy: acowprzyszlosci@gmail.com
Autorki projekt „A co w przyszłości?” zapraszają do obserwowania kanałów, zapoznawania się z materiałami oraz aktywnego komentowania i dzielenia się wiedzą. Do dyskusji zachęcane są zarówno osoby indywidualne, jak i eksperci rynku pracy oraz pracodawcy, którzy chcą współtworzyć rzetelną debatę o tym, jak AI zmienia kompetencje, zawody i ścieżki kariery.
Inicjatywa powstaje w ramach ogólnopolskiej olimpiady „Zwolnieni z Teorii” oraz programu partnerskiego „Kierunek: Dobra Robota” we współpracy z Pracuj.pl.
Portal Jó-Ju News wspiera projekt „A co w przyszłości?” od strony medialnej – dla dobra dzieci i młodzieży między innymi z Józefosławia, Julianowa, Piaseczna i Warszawy. ●
Dziękujemy Wam za wsparcie
Portal Jó-Ju News powstał i zaczął się rozwijać również dzięki pomocy osób prywatnych. Tych, które dostrzegły problemy młodszych i starszych mieszkańców Józefosławia, Julianowa i okolicy. Dziękujemy wszystkim, którzy nam zaufali i wsparli nas lub nadal wspierają.
Dotychczas na nasze największe podziękowania najbardziej zasłużyli Szanowni Państwo: Jarosław Jankowski, Magdalena Bober-Jankowska, Michał Płotka, Edyta Czapla, Natalia Majewska, Monika Bartkowska i Dariusz Ankiewicz.
Jeżeli Ty też doceniasz naszą pracę i starania o poprawę jakości życia mieszkańców naszej okolicy, bezpieczeństwa dzieci, młodzieży i zwiększenie ich szans na prawidłowy rozwój – możesz dołączyć do grona wspierających rozwój naszego portalu. Wystarczy napisać na adres jojunews.kontakt@gmail.com lub zostać naszym patronem po kliknięciu w powyższy baner lub bezpośrednio w hasło „Mieszkasz tutaj, musisz wiedzieć”. ●
